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简述智力技能的特点和形成阶段

时间:2020-10-26 00:24:25 关键词: 简述 智力 技能
  

  智力技能的特点:智力技能动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。

  智力技能的形成大体上经历了三个阶段:①原型定向;②原型操作;③原型内化。

  智力技能的作用

  必要条件

  智力技能是经验获得与问题解决的必要条件

  任何个体经验都是在主、客体相互作用过程中发生的,经验的发生一方面需要有作为活动对象的客体的作用,同时也需要有主体的对活动客体的反作用。仅有客体的影响没有主体的反作用,不足以产生个体经验。另外,智力技能是获得理性经验的重要手段,理性经验是智力技能的产物。

  智力技能不仅对知识经验的获得起着重要的作用,同时它也是问题解决的重要条件。问题解决必须是受目标指引的,必须包含有一系列的操作,必须经过一系列的智力技能才能实现,比如,如何判断问题的性质,提出假设,确定解决问题的程序,以及验算等,这些对问题的解决,起着直接的调节与指导作用。

  形成与发展

  智力技能影响能力的形成与发展

  能力是个体心理的特征,它是概括化、系统化了的知识与技能。知识与技能是能力结构的基本要素。因而智力技能作为获得理性经验的重要手段,也是获得知识的重要条件,智力技能可以通过对于知识经验的作用,影响能力的形成与发展。

  智力技能的定义

  定义

  智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来,并且一环扣一环,仿佛自动化地进行着。

  例子

  学生掌握了四则运算的技能,在演算这类习题时就能运用自如地计算出答案;学生掌握了写作技能,就能根据不同性质的命题。自如地按照写作程序构思,并写出记叙文、论说文等文章来。